校園霸凌

聽說現在霸凌者要隔離教育

滿好奇的

把全台的霸凌學生送去同一所學校會發生甚麼事情

台灣某團體倡導的零體罰教育徹底的失敗

如果所有人都可以用愛的教育去感化那世界上還會有戰爭這種東西嗎 ?
雖說人性本善，但不可否認還是有本質本性比較不好的人

國外的零體罰是如何落實的 ?
在芬蘭，實施零體罰制度，但是他們實施在校罰坐或是抄寫功課
如果有可能危及其他人安全還會停學處分
這種事在台灣做得到嗎，根本不可能

以前的人，打了人，害人受了傷，多數人會良心不安
現在的小孩子，打了人，害人受傷，「大不了我陪你醫藥費嘛!」

如果一切都能用愛的教育來解決，那全世界的人都能當釋迦摩尼了

一位在當老師的朋友，說現在當老師根本就是服務業
各各老師們碰到某某團體或是怪獸家長，大家自保都來不及了哪有辦法真正去好好的教育一個孩子
看到孩子們行為開始偏差了，想救卻救就不了，束手無策的無奈，政府懂嗎?
當然敗壞風氣的師資就不列在內

零體罰害死台灣人，只有這句話可以形容

現在的小孩可以輕易的為了金錢出賣肉體
某位板友在路上被闢小孩用HID狂跟車，小孩說因為你有裝後照鏡所以要跟你
價值觀的偏差，已經慢慢的浮現在檯面上
我們所見到的新聞，都是被篩選過的
事實如何，真的只有切身在這個週遭生活的人才會知道

原文章由 exitfuture123 於 2010-12-12 20:52 發表
最近校園霸凌事件越來越多
連剛上國一的小女生也慘糟毒手
現在父母怎麼教的
就是有這樣的教育就有怎樣的社會亂像

現在不好好教導小朋友
未來他們怎能出人頭地
很多人都說七年級的我們是草X族
那8年級..9年級呢??

我不信愛的教育這一套
該罵的一定要罵!狠狠的罵
該打的一定要打!狠狠的打


不敢說我多成材...
不敢說我未來有很好事業..

只是對那些在校園被欺負的小朋友感到心痛~
覺得大家都是人生父母養得~沒必要這樣糟蹋欺負人家吧?

甚至還有上課中對老師543大小聲不禮貌~
連上課玩牌打麻將的都有..
這真的是...教育中的亂象...社會中的敗類

個人認為，台灣的教育有著兩個領域的大問題，一個是對於校園的制度問題，一個在人生歷程教育的制度問題，這篇文章來說說校園世界的制度問題


過去，讓教師掌握絕對的權力，而絕對權力造成的腐化...這是校園問題的開端


對不適任教師沒有退場機制，體罰到出問題校長與主任又會幫忙搓，家長又把老師當神當聖人看 ，進而造成多數教師在校園這個小天地濫用職權 ，除了打之外，很少聽到用其他方式管教的，扁小孩似乎是那堆老古董知道的唯一方式。不管是功課差的，還是行為偏差的，扁下去就是了，有沒有效？只對聽話的小孩有效，課業上理解力與記憶力成長沒那麼快的，或是真的皮到骨子裡的，有效？...說扁小孩有效的老古董，只是個笑話...


現在，沒收老師的絕對權力避免濫用，但是管理責任仍然存在，沒有設計出對應行為上出問題的學生的懲處與導正機制；當校園事件發生，沒有負責判別責任在校方還是學生家長那一方的機制；學生這方有糖果，享有權利，但是沒有鞭子給予行為偏差的學生的懲處與導正的機制 (鞭子與糖果，打個比方而已)


任何正常人都想得出來，這個巨大漏洞所形成的結果，只是放縱學生，最後當然會形成失控，將問題擴大到社會上，但是人●這時候就惦惦，整天只喊零體罰，結果重要內容少掉一大半............


過去與現在，只是兩個極端值而已，沒有受到制衡的權力，當權利不平衡的時候，變成暴力是一定的...正規零體罰，是用細微的校務分工去解決問題，輔教分離，分工之後讓專業的去處理，不是讓一個老師身兼多重業務又不給權限...


現實生活中，過去的威權教育依然存在現在，體罰到送醫院的...只是因為數位相機的來臨與具備錄影功能的手機出現而曝光而已，現在，在追加了扭曲的零體罰與怪物家長這兩項元素的存在後，無法無天的環境條件湊齊，恐怖校園的現象得到急速成長，...因為懲罰不存在了(體罰為懲罰的其中一種形式...)，對學生犯錯，沒有強制力，對於家長，也沒有強制力要求把小孩顧好，共通點是，受害者都是學生


不過校園霸凌事件往往是那群孩子王自己放出來炫耀而自爆的，因為依照慣例，校園事件出現的校方第一時間處理方式，是校長與主任們出面搓湯圓，詭異的是，被逼得轉學的，受到最大懲罰的，往往是那群被霸凌的學生...而不是孩子王與不適任教師


保守的教師們與不吭聲的教育團體...


學生跟家長會找媒體找議員找立委靠夭，那老師有何不可呢？老師是份工作，不容易被炒魷魚的工作，這是很強大的優勢，失業問題並沒有非常大，而且還有一堆教師會存在，還是說只是混吃等死的組織 ...前線教師跟火車駕駛都是Keyman啊，不可或缺的存在


偶爾在新聞上會看到一些不願放棄學生的傻瓜，一個人熱血是能教化幾個人，黑掉的可能性又不小，存活下來，才能做更多事啊...不過，在這個環境下還敢扁學生的，無疑是智障


....困難的，不外乎這群前線教師仍是沒有凝聚力的一盤散沙，有各種不同的雜音，凝聚起來，才有力量，有一致性的方向出來之後對教育部出手，才有勝算；最困難的，不是怕敵人有多強大，而是有豬頭一般的隊友...扯後腿


當教育部依然不為所動或是繼續幹蠢事


當教師團體的聲音與方向走向一致依然無法出現效果，而且信念相當堅定的話...，最後的路，真的要做的話，在形成制度改革之前，必須犧牲掉全部的學生，簡單來說呢...擺爛裝死就是了，不管發生什麼事情，就是劃清界線，被靠夭的時候只要無奈說『啊~不好意思，我的職權目前只能做到這樣...』 而這個，是教師員唯一能做的消極抵抗


是啊，就是完成恐怖校園，拿高中職到國中小超過一百萬的人質直接去恐嚇政府，直到政府願意改善，集體不合作，而且，教師是Keyman，甚至直接癱瘓校園，不需要幾個月，也不需要幾個禮拜，教育環境就會成為社論焦點，被逼迫改善.........改善那個只學皮毛的零體罰政策


校園世界與人生歷程的教育制度，需要毀滅性的破壞...


如果媒體能持續宣傳恐怖校園的現象，進而造成輿論，OK的100.gif 100.gif

個人覺得就是不能體罰
讓學生囂張了起來~
不然以前能體罰的時候
學生都不敢太囂張~

只能說~會學壞的在哪種教育下還是會學壞
你敢說以前沒有地痞~流氓~黑道嗎
修身養性在個人

不是打起來嗎
這時候老師就要請飛虎隊來教了
不聽話就地處決

我72年次的
記得以前剛上國中就被學長恐嚇了
說明天帶多少錢來拜碼頭
不然你這三年會讀的很痛苦
學校打架砍人也是天天發生
連老師主任都被蓋布袋呢

好的很好壞的很壞
中間剛剛好的也有
我覺得看一個人的個性
像小弟我從小家庭就很亂
但是現在小弟的心態還不是完好如初
脾氣相當好084.gif
我想那是遭遇到的事情跟會不會想吧

只能怪那個人太懦弱了
被押在地上就哭了
如果他敢反抗她
我看打他的那位一定會嚇到
所以要多練身體阿099.gif

原文章由 devilhand 於 2010-12-15 12:03 發表
我72年次的
記得以前剛上國中就被學長恐嚇了
說明天帶多少錢來拜碼頭
不然你這三年會讀的很痛苦
學校打架砍人也是天天發生
連老師主任都被蓋布袋呢

這件事情我也遇過，不過那個受害者不是我，是我同學（也是後來學校的大哥），
我同學隔天拿了錢給他之後，
跟他說：「明天拿兩倍還我，不然我讓你連學校大門都走不出去。」

=====壞範本，好學生不要學喔=====